第136章 传道受业

    汉末三国是个不错的时期，蔡侯纸虽然在公文中大量使用，可竹简依然盛行。

    自然的，刻刀这玩意也是主流的书写工具。

    习惯刻刀，那么粉笔字学起来也容易。

    尤其刘熙是个老学究，刻刀这玩意当然是会用的。

    孙暠把粉笔弄出来，他上手了几天，基本已经能熟练书写。

    甚至觉得用这玩意在‘黑板’上书写，的确有它的便利，适合授课的时候用。

    难得的是，就算出现错字，也能及时修改。

    甚至觉得，孙暠应该发明‘黑纸’，他们就用‘白笔’来书写。

    如此就算出现错误，也能涂黑再用，而不会浪费纸张。

    “看得见吧？”刘熙看向学生们，‘讲台’的位置距离学生只有一米左右，前面的学生当然看得到，可后面的难说。

    毕竟现场听课的，就有五百号人。

    外围就更不用说，得有几百上千的。

    今天孙暠取消宵禁，是以有点空的人就来旁听，外围乱哄哄的一大堆人，各行各业都有。

    “学生看得见，先生请继续！”学生之间回了句，刘熙点了点头，继续授课。

    孙暠专门为他准备了铁皮喇叭，这玩意能把他的声音扩大一些。

    不雅观是不雅观，却真的好用。

    “都听得见吧？”刘熙试了试铁皮喇叭，用了正常的声调。

    不过这年头，人均大嗓门。

    只是能把人吼得肝胆俱裂的记录，目前还没有被刷新出来。

    “听得见！”学生们高呼，心里疯狂吐槽，您老就快点开课吧！

    问题又不能说出来，就算没收入门墙，尊师重道的道理，他们还是懂的。

    刘熙也不是诚心要拖延，只是第一次这样上课，不太习惯。

    见没什么问题，就开始授课。

    按照约定，他每天晚上要讲两节课，内容他来安排。

    只是孙暠划了范围，得是和治政有关的。

    最好，少点儒家那种道德治政，还有道家那种无为而治。

    刘熙就听出来了，孙暠推崇的还是法制。

    于是学生发现，刘熙这一节课的时间，说的都是干货。

    一上来，就是直接和治政挂钩，学问方面的内容，那基本少之又少。

    不过这样不仅没让学生们失望，反而更加兴奋起来。

    读书的目的，或许有人是打算做学问，但绝大多数都是为了出仕为官。

    更别说尚贤馆有对策考试，考过了至少能是个小吏。

    很多人下意识想到这里，然后更加认真，觉得或许接下来的对策，会从上课的内容里面出。

    三刻钟的时间很快，至少学生们来说很快。

    专门有计时的小吏过来通报，时间已到。

    本来可以用钟或者锣，只是考虑大半夜的，还是别这样了。

    说到底为什么是夜课，就是为了方便学生们，在白天还能找份工作，在读书期间养活自己。

    甚至于，是给小吏或官员们进修的机会。

    就如同这次上课，孙暠先找人去问，官吏里面谁想听的，登记一下，才把剩下的号牌发出去。

    是以若仔细看，会发现学生里面，穿着常服过来听书的官吏并不少。

    谁都不会觉得自己的学问多，有机会进修，尤其是免费进修，这个机会当然不能放过。

    “好了，老朽去休息一下，各位也略作休息吧！”刘熙闻言，停住授课，起身朝着学生们行了一礼，然后告辞离开。

    先生，别走，我觉得还能多听一阵……

    学生们在心里哀嚎起来。突然就觉得，为什么两节课之间，要有休息时间？

    聪明人，此刻已经奋笔疾书。黑板上的内容不快点抄录下来，下个先生上来，怕是要擦掉了。

    刘熙的授课水平的确了得，可以说是雅俗共赏。

    基本只要不是真正的白痴，都能听懂他上课的内容。

    就算这样，听不懂的人，依然一大堆，这部分人意识到了什么，然后纷纷离开。

    也还漫长，不过该回去休息了，明天还要早起工作呢！

    早知道有这等好事，以后就好好学习官话，省得和这次一样，连先生说的是什么都听不懂。

    刘熙也不会吴越方言，当然只能用官话来授课。

    可问题是官话这玩意，也不是每个百姓都知道的，发现听不懂对方说什么，听不懂的也只能悻悻而归。

    人群之中的孙暠也意识到这点，默默叹了口气。

    明明自己所在的这个世界，马镫和高桥马鞍都有了，为什么不是全员官话的世界？

    不把官话推广下去，那么连老师的话都听不懂，更别说能学到什么知识。

    下意识想到音标，继承的记忆里面，都有推广过这玩意。

    只是这字符有些乱七八糟，不是汉字的格式，相当于还要学一套新的文字才能拼写。

    就想着，刘熙既然是训诂大师，那么让他编写一套汉字拼音，应该不成问题。

    其实真要算，汉字的简体化也要搞，降低百姓识字的难度。

    有一说一，不用毛笔写字，不知道繁体字这玩意学起来和写起来麻烦。

    尤其是要竹简上书写，那可更是要了老命。

    即是说，普及教育得分成五步来走：编写音标→编写教材→普及拼音→普及官话→启蒙普及。

    启蒙普及之后，中学和大学的教材和课程也需要安排好。

    不过到了这部分，就是收费教育了。

    就算这样，经费的开销也是笔天文数字。

    本来就是十年二十年才能见效的玩意，除非是国家主动投入，否则地方官员根本不会去那么做。

    大部分都是三年任期，任期到了就调走，再加上兵荒马乱的，军费开销占据五六成的，哪有那么多的经费可以投入到教育上。

    “一步步来吧……”孙暠也没办法，当务之急是一统天下。

    会在意教育的问题，主要还是手头没什么优秀的人才可用。

    随着杨易上台，说是传授数算之法，大家的态度就有变化了。

    主要是知道杨易是个商贾，扬州商会的管事，很多世家出身毫不掩饰的表现出不屑。

    杨易也无所谓，这年头当商贾的，自然脸皮厚。

    对于孙暠任命他为授课先生这事，有不满，也有感激。

    不满是这样他就不能继续探索新航路，外出贸易。感激是他这样的身份，都能开课。

    直至张春华出现，现场直接惊呼起来。

    为什么，女子也能出来授课？

    “都给我安静下来！”张春华可不给这些学生面子，“使君可是给过我们这些先生权力的，若是我们认为有严重扰乱课堂秩序的学生，有权请他出去！而且，以后都不能过来上课！”

    听了她的话，就算再不满的学生，也得乖乖闭上嘴巴。

    毕竟张春华之后，刘熙还有一节课。

    张春华见大家到底是被震慑住，松了口气，然后开始授课。

    多少有些感慨，吕炽那家伙是真的疯了，孙暠也跟着疯。

    吕炽敢推荐，孙暠居然真敢用。好歹是自己‘夫君’，不能落了他的面子……

    “以商人来说数算和工商，使君果然有一套。”刘熙喝着茶，看向身边的孙暠。

    “虽说数算本是君子六艺，可治政的数算又是另外一码事。”孙暠摇了摇头，就一个账簿，会看懂这玩意就是个学问，可不是会数算就行的。

    要说最懂其中门路的，当然是商人。

    “哈哈，老朽以前还真没考虑过这问题。”刘熙大笑，“好了，老朽也该准备准备了……”

    －－－－－－题外话－－－－－－

    三国是个好学期，学问统一了，至少儒家是显学，可各家各派没有完全消失，最多是融入了儒家之中。

    纸张有了，可大家还在用竹简，刻刀还作为主要的书写工具。能用刻刀，那么硬笔字问题也不大，无非是习惯的问题。

    儒家会变得狭隘极端，一则南北朝损失了太多的学问。二则为了凸显自己‘青出于蓝’，又不能学儒家以外的学问，于是各种钻牛角尖。礼法，礼教什么的，也越来越非人道，甚至越来越玄乎。

    不然怎么办？儒家就那么点学识，还是缺失过的，经过一两千年的钻研，能注释的都注释，能扩充的都扩充了，不走极端还有什么发展方向。

    为了扩充方向，甚至把道家和佛家融入进入，宋代的儒道佛融合尤为严重。

    也有好处，那就是修道开始重视生命，不再那么多鬼修。甚至有人提出肉身飞升的说法，于是就有了仙这个概念。

    神就是一群阴神，仙就是肉体飞升，好歹不用动不动磕金丹尸解了。

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