第二百七十三章 新生入学
类别:
科幻灵异
作者:
潭前星字数:2297更新时间:24/10/12 16:43:50
“身份证,录取通知书!唔——行了!上车吧。”
第一批学生踩着点去梁星实验室报到,离开学还有足足一个星期。
军方特意在路口安排了客车,专门负责这段时间的新生入学。
而高考毕业生大多都已经成年,虽然梁星实验室确实比较偏僻,但还是有不少学生选择独立报到。
毕竟包吃包住,日常生活用品统一采购,基本只要准备衣物与少量其他私人物品。
一个人轻装上阵,路口就有专车接送,一切都安排的明明白白。
“对不起,没有录取通知书不准进。”
190名学生加上各自家长,基本不可能指望他们对梁星实验室的位置保密。
谁还没几个朋友?
‘我只是好奇,我保证不会和别人说!’
当朋友以这种语气开口,梁星实验室的位置自然也就不是什么秘密。
而官方提前准备的军事基地,也总算是派上用场。
路口设卡、雷达扫描,只有身份证、录取通知书、自动比对系统确定信息匹配,缺一不可。
骑乘飞天扫帚前往也会被拦截,同样需要信息匹配才允许继续前进,否则一律强制遣返。
其实梁星并不介意外人参观,他想当然就可以确定来者身份,图谋不轨者简直自投罗网。
可是官方不可能凭梁星一句话就给别人定罪,最终也还是要追查收集证据。
但以梁星实验室的热度,基本没有什么网红打卡点可以与之相提并论,官方根本没有那么多精力一一追查。
那多一事不如少一事,干脆都不准进!
“时间还早,忘带了可以回去拿。”检查人员油盐不进,笑眯眯的回应道。
反正只要认准录取通知书,区区190名学生,外人根本不可能蒙混过关。
“这么多同学啊?一辆车要坐不下了。”客车上有学生从窗口看着越来越多的人聚集,不禁发出感叹。
“他们也配?浑水摸鱼罢了!”也有人将考上梁星实验室当成荣耀,颇为不屑这些试图混进去的闲人。
若是他们将这浑水摸鱼的劲头投入学习,也不至于被拦在路口。
车上开始小声讨论。
虽然他们并不一定是同一专业,但未来至少四年同窗,多少还是能够找到一些共同话题。
车下更是人声鼎沸,甚至还有试图混上客车,被检查人员当场拿下。
这可容不得半点玩笑,但凡不听劝阻、执迷不悟,一律十五天拘留。
检查人员可没有时间和他们过家家,也省得他们抱有侥幸心理来碰运气。
“都坐好了!要出发了啊!”
学生的积极性确实超乎想象,很快凑齐一车学生,只能先送过去。
所幸这段路已经经过修复改造。
平时军事基地锻炼内容之一,就是清理、填充路面,路况比之曾经简直是天壤之别。
同样经过改造的客车也算是针对这种路况添加防护措施。
万一不幸冲出道路,可以启动反重力装置降低坠崖伤害,甚至平稳落地。
虽然暂时还无法实现飞行,但仅仅用于预防坠崖,绰绰有余~
“窗户关上!坚持一会儿。”
一路轻车熟路,客车很快稳稳当当的停留在梁星实验室唯一的出入口。
“欢迎入学!”
没有活人迎接,只有小白II型充气机器人遵循助手的指令欢呼。
“有点不好的预感。”一行人拖着行李箱下车,一股不太妙的感觉油然而生。
其实梁星实验室的环境并不差,只是人手确实不太足。
每天留一个人守在出入口接人,那多浪费啊?
等新生下车,小白II型充气机器人直接联系当天负责接待新生的人员,至少可以节省不少时间研究、学习。
而梁星对助手私自修改小白II型充气机器人的行为表示认同。
——充分发挥主观能动性,这本身就是梁星一直提倡的行为。
“是新生吗?”
一群新生在门口不知所措,询问小白才确定原定等待。
所幸没多久就等来了阿列和李娜。
虽然学生的男女比例悬殊,这第一批学生更是只有两名女生。
但梁星还是决定将男女学生宿舍分开。
毕竟学生宿舍和助手宿舍还是存在一定差距,梁星没必要为学生创造犯错的机会。
“啊——是皮卡丘!”
亲密度进化并不难,阿列等人的皮丘都已经成功进化。
部分学生压抑着才没有尖叫,越看皮卡丘越是喜欢。
“先带你们回宿舍,希望大家能够配合工作。早点结束宿舍分配,你们也可以早点自由活动。”
阿列和李娜都不怯场,其中阿列负责男生,李娜负责女生。
一路上只有阿列叽里呱啦的介绍一些梁星规定的实验室守则。
这些类似校规的规定,学生手册上面其实都有,但学生手册在宿舍,而且一路上都不说话,那得多无聊啊?
“四人宿舍,你们可以自己选。”
在宿舍楼分开行动,阿列这边人数稍多,宿舍还没有分配好,李娜已经带着两名女生准备去领生活用品。
这些生活用品由后勤部门统一采购,每个学期都可以免费领取一次。
质量绝对没有问题,甚至比许多人自己买的更加好用。
“娜姐,我们现在可以去实验室吗?”
两名女生都是宝可梦专业,在客车上就已经成为朋友,领完生活用品就期待的询问李娜。
“当然!”
毫无疑问, 她们和李娜初来乍到时是一样的心情。只希望几天之后,她们还能够这么期待宝可梦培育~
“小白II型充气机器人应该都认识吧?多询问它们,更容易找到老师的位置。”
伴随着新生入学,助手也成功升级为老师。
只可惜还没有正式开学,不能用作业的形式安排任务。
但只要新生对自己选择的专业感兴趣,忽悠他们做事就毫无难度。
很快他们就会发现,这与想象中的实验室生活存在一定差距。
文化教育被实践结合理论的方式取代,如果不能适应这种学习方式,他们还有机会转学。
毕竟梁星实验室可没有其他娱乐方式,如果不能乐在其中,他们不可能坚持四年~
这种实践为主的学习方式,能够留下一半学生,梁星就知足了。
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