第二百一十六章 建设兵团的美好生活

    第二百一十六章建设兵团的美好生活

    郭长盛因为完成了许昌的任务被刘厚提拔为团长，可是一直没有士兵，现在机会来了，他被编进了其中一个旅任团长。这三个旅被命名为第八旅、第九旅和第十旅。

    编号的数字越来越大，没办法，现在第一师已经不是一个师了，差不多是一个集团军了，只能继续用越来越大的数字命名各旅。

    不过这三个旅可能长期无法上战场，因为他们都是魏军的降兵，忠诚度还有待进一步观察，而且也没有那么多火器配备给他们，只能象征性给他们一些淘汰下来的旧火器，让他们训练时在内部轮流着用。

    也就是，这三个旅实际上是冷兵器部队，让他们上正面战场的话恐怕死伤太大，这是刘厚不愿意看到的。不过他们也不是没有用处，现在蜀军占领的地方大了，自然需要很多戍守地方的部队，这些人正合适，而且，朱褒的部队变成了前锋作战部队，他原来干的辎重队保卫工作也需要人接手。

    于是，刘厚让第八旅，也即是郭长盛所在的那个旅跟随大部队继续北伐，第九旅防守麦城到襄阳一线，第十旅负责机动保卫辎重队的安全。那样兀突骨的藤甲军就可以解放出来，继续参与北伐了。

    随着夏侯霸部队的逃跑，现在襄阳以南已经全部落入蜀军手中，荆州到麦城到襄阳这一条运输线再也不像以前那样，三天两头遭到魏军的袭击，后勤运输线路的保卫压力大降，相信有第九、第十两个旅的保卫足够了。

    能进入这三个旅的魏军降兵是对蜀国、对刘厚亲和度较高的人，另外一些亲和度一般的人约有五万，这些人被编入到辎重队中，这样一来，原来的辎重队的大部分民壮就可以解散归乡耕田了。这对蜀国的经济恢复大有益处。

    剩下的约十万人对蜀国和刘厚的亲和度更差，有些甚至有恶感，他们不愿意为蜀国而战，也不愿意为蜀军服务，那么他们只剩下一条路可以选择，那就是被编成几支建设兵团，被分配到一些军垦农场去耕田，为蜀军生产军粮，或者被分配到各个矿场去开矿，为“工业部”提供源源不断的原材料。

    等待这些人的无疑会是最辛苦的重体力劳动，还有失去大半的人身自由。之所以是失去大半自由而不是全部，是因为他们在各自的农场和矿场上，基本上是自由的，但是想离开却不可能。

    当然，他们的人生也不是完全绝望的，和以前的俘虏一样，蜀军承诺他们只需要辛勤劳作五年，只要这五年中勤勤恳恳，不动什么歪心思，他们就可以恢复自由，而且还会被分配一块土地。

    而且，在这五年内，他们还可以接他们的家人过来一起生活，只要他们的家人过来，他们的生活都会得到照顾，有房子分配，还可以帮他们的家人解决工作问题。

    不过，到了农场或者矿场后，他们马上就会发现，他们的劳动虽然辛苦了，但是生活上的保障比在家乡时强太多了。起码，每天劳累过后他们都能吃到饱饭，每过一段时间还有荤腥，虽然吃的是大锅饭，但是，在乱世中能得到这种待遇也算相当不错了，甚至比他们在魏军时的伙食还好。

    除了伙食，农场和矿场都有大夫，设有卫生所，他们生病或者受伤了都可以在这里得到救助，只要病好后帮卫生所干活补偿一下就行了，完全不用他们付出一文钱的医药费。

    更匪夷所思的是，农场和矿场上之内还有学校，所有人都可以在晚上，在下工后进入这些学校学习，这些学校被称为夜校，也是完全免费的。当然，这些夜校除了教一些文化知识和一些技术外，宣讲得最多的是忠君爱国思想。

    忠的君是大汉刘氏皇帝，爱的国是大汉皇朝。这些东西在这些魏国大头兵眼中本来是不屑一顾的，可是，被农场和矿场优厚福利震撼住的降兵，很快就对大汉刘氏皇朝的忠诚度直线上升。因为他们是直接的受益者，切身感受到在大汉皇朝统治下的好处。

    别的不，光这夜校这一项，就让他们感概万分。谁都知道知识能改变命运，时候顽劣可能不喜欢上学，但是，长大了之后，这些人往往会后悔，后悔时候没能学到一身处身立世的本事。当然，这些当兵的多数不是不喜欢上学，而是时候家里贫穷上不起学。

    现在竟然有那么好的机会摆在面前，谁不想好好把握？谁不想把童年的梦想追寻回来？所以，现在不要让他们逃跑，就算拿刀赶他们走他们都不肯走了。他们现在年龄已经很大，学习已经是迟了，要想取得多大的成绩是很难了，可是，这依然无法阻挡这些大头兵的学习热情。

    当第一次歪歪扭扭写出自己的名字时，每个人都热泪盈眶，当背熟乘法口诀时，很多人甚至省出一个月的工钱全部买了酒以谋一醉。

    夜校里并没有教什么高深的东西，多数是一些常用字的读写、加减乘除的运算等几岁童启蒙的课程，还有就是一些实用技术，例如实用的耕种技术，还有“工业部”一些工厂可能用得上的手艺。

    董允这些年主持“工业部”的工作，但是他还兼任农业研究所的所长，这几年他在左慈的帮助下（其实是刘厚通过左慈的转达），做了不少优化农业生产的研究。其中有些技术已经成熟，可以推广，例如代田法、嫁接技术、如何有效除草、除虫，如果正确施肥，如何育种等等。

    当然，有些技术是前代人的发明，不过一般老百姓不懂，经过董允实践证明可行之后，也通过这种夜校推广开来。

    而学手艺则是为了方便他们以后在“工业部”的工厂中轻易找到工作，这是在为将来大工厂生产培训产业工人。

    这些措施使这些本来有不服管的降兵很快就归心，很多人都将家人接过来，特别是家里有孩的降兵最积极，他们很希望自己家的孩能有机会读书，将来不用像自己一样是个文盲，一辈子不是给人卖命去打仗就是面朝黄土背朝天耕田。

    在“中情局”的配合下，很多人都能逃过魏国官府的阻挠，顺利将家人接到蜀国来，所以，最后这十万降兵给蜀国带来了几十万的人口，大大促进了蜀国的经济发展和社会繁荣。