第三十二幕 上帝的礼物

    “《繁荣》？”西奥多校长疑问道。

    “对，就是《繁荣》。”道格点头道，“您还记得那天咱们玩过的《垄断》么？游戏里的每个人都在想着怎么获得更高的利润，怎么利用各种手段从对手那里获取资源。在这样的规则下，没有人是无辜的。

    但是，如果我们修改一下规则！让游戏的规则改变。变成一个人变得富裕，所有人都会得到奖励。最后达到共同富裕。您觉得这样如何？”

    西奥多校长闭上眼睛思考了一会，他银白的眉毛一抖一抖。

    现如今美国的平均寿命不超过三十五岁。

    今年已经年过六十的校长，虽然壮年不再，但是他比绝大多数普通人多活了二三十年，人生经验不可谓不丰富。

    他缓缓地睁开眼说道，“孩子，你描绘的图景很不错。但是，你那仅仅是游戏而已，现实当中怎么可能我为人人，人人为我呢？

    如果真能做到那种程度，孩子，我们这也不再将是人间，而会是天堂。”

    “现实中也有可能！只要土地公有制！”道格高声说道，“您没有发现么？美国的人口已经越来越多了，但土地只有那么多。

    无论是建设工厂、种植田地，还是铺设铁路、开采矿产，都需要大量的土地。

    土地的所有者是谁，决定了一切。

    如果土地私有。

    对于土地这种稀缺资源，必将产生争夺，演化出类似于《垄断》，但是更复杂的规则。

    但是如果土地公有，属于每一个人呢？

    土地上的每一分产出，所有人都能受益。

    是不是就可以放弃无聊的土地争夺游戏，所有的人都为了更美好的明天而奋斗。

    这样的基础条件背后，难道不是《繁荣》么？”

    校长顺着道格的思路想了下去，一副美好的图景，在他的面前展开。那是一种前所未有的神奇景象。

    道格默默地看着校长的思绪在遨游。

    他在画饼，画一个几乎不可能实现的饼。

    人类的步调永远不可能协调统一。

    《垄断》的规则虽然诱导人自私自利、只为自己，但是依旧会有愿意服务他人的人。

    《繁荣》的规则尽管倡导人人无私，服务他人，但却依旧会有人自私自利。

    有人愿意为他人的利益而奋斗，在《垄断》中只会被其他人剥削的更惨。只会让富裕的人更加富裕。丝毫不会影响规则的运转。

    但是如果在《繁荣》的世界里，有人自私自利，哪怕仅仅只是极少数人，《繁荣》的规则也会崩塌。

    一个规则只需要少数人遵守就能运转，谁不遵守谁吃亏。

    一个规则需要几乎所有人去遵守，一旦有人“变质”，谁遵守谁吃亏。

    维持两套规则的难度根本就不在一个数量级，前者很容易就能达到，后者很轻易就会崩塌。

    因此，前者才更容易变为真实，而后者只是幻境。

    道格在这两套规则下都生活过，他对此有发言权。

    不过，对于追求名望地西奥多校长来说，《繁荣》这套规则显然更有话题性。

    这套规则就像是圣经中的天堂，每一个经历过现实生活中苦难的人，更加盼望拥有那样一个无忧无虑的理想乡、乌托邦。

    “你的想法很好。”西奥多校长感叹道，“是啊！为什么我们只能《垄断》而不能《繁荣》呢？难道上帝抛弃了迷途的羔羊，让每只羔羊都自私自利么？

    道格，你别看我老了，但是我一直有个梦想，就是让所有人都过上更好的生活。

    我为此奋斗一生，却迷惘不已。

    感谢你让我看到了一个全新的可能性。

    我真的希望，这个世界能够繁荣。”

    年迈的校长还没有体衰，他铿锵有力的声音在校长室内回荡。

    “能够作为您的学生，我很荣幸。”道格恭敬地说道。

    道格尽管知道繁荣的世界哪怕建成，也只是聚沙成塔，昙花一现，但并不妨碍道格去欣赏那些将之付诸现实的人。

    西奥多校长的动机可能并不纯粹，只是为了名望而已。

    但是如果他真的推动了这一切进行，难道他就不是一个伟大的人么？

    西方有一句谚语如此说道，“一个东西如果走路像鸭子、说话像鸭子、长得像鸭子、啄食像鸭子，那它就是一只鸭子。”

    不管西奥多校长内心到底在追求什么，只要他看上去是在为广大的群众争取福祉，听上去是在为广大群众说话，看上去在对抗垄断强权，那他就是一个伟大的人。

    甚至，哪怕他不这么伟大，道格也要让他那么伟大。

    因为……

    他现在是校长的学生。

    如果一位老师拥有无与伦比的名气站在神坛，那他最看重的弟子，是不是也会被光环笼罩拥有许多便捷呢？

    道格见识过那些伟大的人的凄惨下场，他不想伟大。

    他清楚地认识到，自己只是个普通人。

    伟大的人去追求《繁荣》，普通的人则追求《垄断》。

    “道格！”校长叫道。

    “在！”

    “刚刚和你谈话，我想到了很多，我需要整理一下。最近有许多教授向我反映《垄断》这款游戏影响了正常的教学秩序。你不用担心，你可以在学校内继续传播你的思想。

    或许普通的人认识不到《繁荣》的魅力，所以你可以继续传播《垄断》，但是不要忘了在其中加上《繁荣》。

    总有人会懂《繁荣》，并会越来越多。”

    “是！”道格应道，得到“官方背书”无疑让《大富翁》在耶鲁的传播更加的安全，“老师，您忙，我先走了。”

    道格面朝校长，步步后腿，最后缓缓拉上了门。

    西奥多校长，望着拉上的门扉，心情久久不能平静。

    忽然，他想到了一个可能性。

    “道格，倒着走……

    DOG倒过来是……

    G……O……D……

    基督耶稣是上帝派往人间的使者，道格难道是上帝给我的天启么？

    如若不是，为什么一个小小的流浪乞丐，会懂那么多？”

    他想起了自己的教名，喃喃自语道，“他就是上帝给我的礼物么？”