第一章 是幻想，也是现实

    我才刚刚上完周五上午的专业课，还未等吃午饭，便接到了来自高中死党L君的一通电话。

    “喂，修棘，下午有课么？”

    “没，怎么了？”

    “来我家玩啊，我新买了条鲑鱼，来看看？”

    L口中的“鲑鱼”是一种变异红尾蚺，蟒蛇。这里的变异当然不是指形态，而是在指颜色。

    举一个简单的例子：大家所熟知的“黄金蟒”便是一种白化变异蟒蛇，变异自缅甸蟒。缅甸蟒的苗子大概是三百软妹币左右，而黄金蟒的幼体则要达到两千。

    类似黄金蟒的这类变异蟒蛇，说白了，就是得了白化病，体内没有黑色素，所以才会呈现出那般明艳的颜色。像这类蟒蛇是不可以长时间直接接触阳光的，因为它们对阳光中的紫外线没有免疫能力。

    黄金蟒其实只算是变异蟒蛇中的“最基础货色”，像橘黄色花纹的“老虎”，纯白色的“象牙”，前者的幼体价格要达到两万，而后者更是可遇而不可求。

    这些颜色华美的蟒蛇自然不是大自然的产物，而是人类进行人工繁殖的，像美国，就拥有着许多极为专业的相关机构。

    人类为了自身的喜好，擅自改变着其他物种的基因，这看似造物主一般的能力，实则是伟大却残忍的。

    在中国，这类宠物是不分养殖与野生的，一旦被举报，只要宠物主人没有饲养许可，那将面临的就会是严重的处罚。

    挺可笑的不是？

    不仅是蟒蛇，就连电视节目里常常会出现的科莫多巨蜥其实都有着销售的渠道，甚至于我们国家的国宝熊猫，加拉帕戈斯海鬣……

    因为在某种意义上，钱真的是万能的。

    ……

    此时，我正坐在我的死党L的床边，看着他用小白鼠喂养鲑鱼。

    在喂食前，小白鼠是需要先被杀死的，不然的话，它的挣扎很可能会损伤到蟒蛇的皮肤，甚至是抓瞎蟒蛇的眼睛。

    毕竟这些蟒蛇已不再是大自然中的野性精灵，而是一件件级别不菲的观赏品，其身上的伤痕并不会成为勇士的勋章，反而会令它们失去价值，沦为只能进行配种的工具。

    再者说，这样的处理方式其实也是一种解脱――被自己大出无数倍的蟒蛇绞杀至死，要比在一瞬间死亡可怕得多。

    “怎么样，爽么？”L看着已缠成圆盘的鲑鱼，问我。

    我此时只能通过蟒蛇身躯间的空隙看到小白鼠的半截尾巴，虽说这只蟒蛇已成为了宠物，但它在捕食那一瞬间所展现出的力量与速度，依旧震撼到了我――这还不是蟒类中最为凶猛的网纹蟒。

    “Nb。”我点头道。

    “哈哈，你等我这条配完种、下崽后，就送你一条。”

    “别，我怕被我妈打死。”再说我也没有饲养许可，万一被哪个闲得蛋疼的给举报了，那可就扎心了。

    “唉，你可真怂。”

    L的家就在我们原来高中的正对面，站在他卧室的阳台上，便能够俯瞰到校园内的景色。

    “去看看老师吧。”我提议。

    “他们在学校么？”

    “在的，我都用微信问过了。”

    “那行，正好去食堂吃点东西，好久没去了。”

    随后，我们两人在楼下超市买了水果，接着便去了学校。

    没想到管理食堂卡的阿姨还认得我俩，笑着借给了我俩一张饭卡。而我们则只需要在买完午餐后，再将对应的现金还给食堂阿姨就好了。

    我们的高中上午文化课，下午美术课。当我们在办公室里找到我们的班主任时，她正在和其他几位老师商量着去做瑜珈。

    “嚯！你们俩真来了啊，快，过来让我看看，真好，都长高了，也变帅了！”我们的高中班主任喜滋滋地打量着我俩，并用带有些炫耀意味的口吻对一旁的老师说，“还记得我们班这俩宝宝不，多好的孩子。”

    “哈哈，这不那个总在我课上睡觉的小伙么，比高中那时候可要精神多了。”

    我用肩膀碰了碰L，“你看看你，都没给人老师留下个好印象。”

    L笑着白了我一眼，“去你的，我看老师说的是你吧？”

    随后，班主任拉着我俩去了走廊尽头新建的休息室，还在咖啡机里接了三杯咖啡。

    “我来接吧。”L上前道。

    “去，去，我来，你俩到那好好坐着。”

    “最近怎么样啊，学习累…得了，看你们俩这样，就知道肯定不累！”

    “哈哈哈。”我和L大笑。

    “处没处对象啊，嗯，问你话呢？”

    L挠了挠头，“处什么，没意思！”

    “咋能没意思呢，我记得你高中那阵没事就换一个啊。”

    “看您这话说的，好像我怎么地一样。”

    “你呢？”老师又看向我。

    “没。”

    对于灵血的事情，我早已和我的高中同学们解释清楚了：她就是我一个碰巧认识的关系很铁的妹子，她把我当哥哥看，而我也把她当做妹妹。

    我同学都信了，还想让我帮着给他们撮合一下。

    而我当时就回复了一个“滚”字。

    言简意赅。

    “用不用我给你介绍一下，我班里上一届就有去你学校的，小姑娘都挺不错的。”

    “算了算了，我连自己都活不明白呢。”

    “真没出息。”班主任笑着数落道。

    比较可惜的是：这一次没有见到我的高中数学老师，他是我在这所学校里最尊敬的几位老师之一。

    告别了高中班主任后，我与L前往美术教学楼。

    此时正是下午的美术课时间，在走廊里可以依稀听得到铅笔在铺有画纸的画板上蹭动的声音。

    “好怀念啊…”L感叹。

    我刚想要说点什么，却听他又继续说：“好怀念我们那阵逃课去上网，翻窗台去其他年级老师的办公室里看电影的日子。”

    “呃。”我被噎了下，随后便笑了：“我也挺怀念的。”

    说笑间，我们来到了我们高中美术老师目前正在教学的美术教室。

    敲了敲门，推开门后，教室里全部初中学生的目光都汇集了过来。

    “……修棘，L你们俩怎么过来了！快进来，进来。”

    我事先没有通知美术老师，是想给他一个惊喜。

    见到我俩后，美术老师的脸上浮现出由衷的笑容，忙带着我们俩走进了教室，对他现在的学生们道：“给大家介绍下，这是我以前的学生，画得都很棒哈！你们多多向两位哥哥学习。”

    我们的高中美术老师是一位不善言辞、但却全心全意替学生考虑的人。

    能有幸成为他的学生，是我们的荣幸。

    “还行吧，我们俩画得哪有您说得那么好。”他这么一夸讲，我俩有点不好意思了。

    “怎么不好？都很好！”美术老师拍着我俩的肩膀，“你们在美术写生时画的那些画老师都记得，多好啊，就是你们那时候太贪玩了，哈。”

    “哈哈。”我和L相视而笑。

    “来，去帮老师教教你们的学弟学妹，等晚上老师请你们俩吃个饭，好久不见，怪想念的。”

    我在人群中扫视了一圈，最终在教室的一处角落里发现了戚佑的身影，她本正在好奇地打量着我，但当我们俩的目光进行了一次交接后，她便立刻垂下了头。

    她就和那阵初入这所学校的我一样，处在这全新而优秀的班集体中，内心中的情绪向往而忐忑，甚至还带有着一丝自卑。

    我穿过人群、来到了戚佑所在的角落，仔细地观察着戚佑的画作。说实话，以我如今的审美水平来看，她笔下的画面其实挺惨不忍睹的……

    我在心里组织着语言，思索着要如何帮助戚佑，不曾想，戚佑她却鼓起勇气、先我一步开口了：

    “大哥哥，我们是不是……在哪里见过？”

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