第256章 课代表得选个责任心强，有管理能力，还得敢说话的学生

    不只是班上的同学们，直播间的网友们看到这一幕，也都有点懵。

    ——【不是，苏阳考了这么半天，怎么挑个孟旭当课代表？刚才他不是背得一塌糊涂吗？】

    ——【这有点胡闹了吧！我记得我们班选课代表，都是班级里这科的第一名啊！】

    ——【哪有让考倒数几名当课代表的？课代表是班里的各科的表率，同学们能信服吗？】

    ——【兄弟们你们都太着急了！苏阳做事一定有他的道理，先看看情况再说！】

    ……

    下课了。

    苏阳按照约定，去商店给班级里的学生们都买了饮料。

    班级里的几个男生一起过去帮忙拎回来的。

    到了第二节课的课间。

    刚打过下课铃，孟旭就来到初二年级教师办公室门口。

    他犹豫着从门口往里看。

    这间办公室他其实经常来。

    有时候是因为上课睡觉被老师叫到办公室，有时是因为不写作业被叫来，有时是他自己想逃课装病来找老师请假。

    这还是第一次，他来办公室是因为正事儿。

    看到苏阳正坐在办公桌前，孟旭深吸一口气，鼓起勇气走了进来：

    “苏老师。”

    苏阳正在网上查中小学生必备古诗文呢，一回头看见孟旭，问：

    “有什么事儿吗？”

    孟旭吞吞吐吐地说：

    “那个，苏老师，你真、真选我当语文课代表啊？”

    苏阳奇怪地问：

    “我当着全班同学说的，你觉得我是在开玩笑？”

    孟旭有点扭捏：

    “不是。”

    “咳，苏老师，我就是...就是从来没当过课代表，怕当不好。”

    “而且我...我的语文成绩也不太好。”

    苏阳放下手里正在整理的古诗，转过身来面对他：

    “我在课上已经说了，我没想选一个成绩最好的人当课代表，所以成绩什么的无所谓。”

    “我是看中你做事有耐心、有责任心，所以才会选中你的。”

    孟旭疑惑地问：

    “是吗？”

    他什么时候做事有责任心了？

    连他自己都不知道，苏老师是怎么知道的？

    苏阳见孟旭一脸不信，赶紧又说道：

    “主要是你态度认真，至少比金大森、周霄那些背古诗瞎编的人，要认真得多，你说是不是？”

    这倒是真的。孟旭这才放下心来，尴尬地挠挠后脑勺。

    苏阳看他有点相信，一脸认真地说：

    “孟旭，我看你和那些只知道玩儿的孩子不一样。你学语文的态度还不错，所以我想提拔提拔你，就选了你当课代表。”

    “不过，课代表比别人平时要付出的多一点，要收作业，要领读，有时我可能还会指使你跑跑腿。”

    “你要是嫌麻烦不想当，现在也可以提出来，我不会生气的。”

    听了苏阳的话，孟旭心头一热。

    从小到大，这还是第一次有老师夸他学习态度好！

    他心里其实有点开心！

    而且苏老师还相信他，让他当课代表，这也是他第一次有机会当课代表！

    他赶紧说：

    “苏老师，我想当语文课代表。”

    “我不是怕麻烦，就是怕自己做不好。”

    苏阳：

    “那有什么？你不会当我可以教你！”

    “每天你的工作基本就是收作业，和早晨每天领读。”

    “你最先要保证的是，自己的作业要认真写完，如果我忘带了教案什么的，可以拿自己课代表的作业讲解题目。”

    “还有就是，你每天要领读的古诗和古文，我会提前一天发给你。”

    “你稍微花点时间，把这些古诗和古文读几遍，不然早读时你读得磕磕巴巴，或者念错字，就会尴尬的。”

    孟旭听得连连点头。

    苏阳：

    “先做这些就差不多了，以后再遇到什么问题，你再来问我。”

    孟旭：

    “好的，苏老师，那我就先回去了。”

    苏阳朝他摆摆手。

    等孟旭出了办公室，对桌的尹雪竹抬起头来问：

    “苏老师，刚才孟旭在这儿我没好意思问。”

    “你真选他当语文课代表啊？”

    “他的成绩，不是你们班中下游吗？语文单科的成绩，好像也不怎么好。”

    苏阳点点头：

    “对，孟旭语文成绩很一般的。”

    “我选他。主要是考虑三点。”

    “第一，孟旭性格外向，平时跟同学们关系都挺好的。”

    “这样他不管是对同学还是对老师，都敢说话，好交流。”

    “如果我选学习特别好，但是性格内向的学生，他们会因为不好意思跟同学说话收不齐作业，又不敢跟我说，容易两面受委屈。”

    “第二，我今天考了古诗，孟旭虽然背的乱七八糟，但看得出小学时他背古诗的底子，至少没接什么网络热梗。”

    “所以，我让他来当课代表，是想激励他一下，给他点信心，让他提高点自觉性，把语文成绩往上提一提。”

    “第三，孟旭以前在班级里，一直是属于不好好学习的那一伙学生，还是其中责任感比较强的那一个。”

    “让他当个课代表，还能打入同学内部，没事跟那几个不爱写作业的沟通，动之以情晓之以理，还能带动他身边的几个同学，一起有个提升。”

    对面的尹雪竹这才恍然大悟：

    “原来是这样。”

    直播间的网友们也都明白过来：

    ——【刚才在直播间里我都不敢出声，我就是初二时物理差，被老师安排成物理课代表，到了初三，我的物理成绩就稳进班级前五了。】

    ——【对，课代表得选个责任心强，有管理能力的，还得敢说话。内向的学生，就算成绩好，也当不好课代表。】

    ——【不一定要成绩最好！成绩好的学生，如果责任和态度不行，还是干不了课代表！】

    ——【就是，这都什么年代了，还刻板印象！】

    ——【原来苏阳选孟旭当课代表，是想让他成长啊！他真的是方方面面都考虑了，用心良苦啊！】

    ——【真服了网上的一些人，成绩差怎么了？成绩差就一定什么都干不好吗？以后步入社会，成绩好的不一定是混得最好的呢！】

    ……